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当“在线教育实力派”遇见“学术实力派”,在线教育发展的无限可能

6月10日,K12在线教育领先品牌一对一与清华大学社会科学院积极心理学研究中心(以下简称“清华大学社会科学院”)联合研究启动仪式在北京举行,双方依托权威学术基础,充分发挥各自优势,帮助积极心理学登陆网络教育平台,为中国素质教育的进步与发展做出贡献。

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(一对一与清华大学中国社会科学院联合科研启动仪式在北京举行)

据悉,清华大学社会科学院将为在线素质教育学院提供坚实的学术支持。双方还将结合大量的学习形象数据分析,共同组建一个针对青少年成长相关问题的研究专题小组。随着合作的逐步深入,一对一的教学,教学和教学人员有望实现更高的跨越式发展。届时,学生将在各个领域进行晋升,如儿童成长,中小学生考试和家庭教育。核心素养。

跨界拥抱,开启素质教育的新篇章

公司创始人兼首席执行官张毅非常重视这种合作。他说:“清华大学是学术界的负责人。一对一是网络教育的负责人。这次,我将与清华大学合作。积极心理学研究中心,我们相信我们当然可以拥有青少年心理健康领域的不同火花。我们的共同愿望是帮助更多的孩子保持心理健康,激发他们学习的热情。“

不可否认的是,近年来,在互联网和人工智能等技术的支撑下,在线教育的发展突飞猛进,各个细分市场都在蓬勃发展。虽然离线“校园系统”的教育仍然是主流,但九年义务教育方法是增长的“标准”,但在这一浪潮中,教育发展有更多的可能性,尤其是当今优质教育的发展。更需要在线教育的支持,以进一步发展孩子的综合素质和普及。

在校长与清华大学社会科学院的一对一合作中,通过积极心理学实施学生素质教育更为重要。这也是积极心理学第一次进入在线教育平台。构建健康教育和网络教育心理健康课程体系具有重要的指导意义。

在现代化进程的快速发展过程中,中国学生逐渐形成了一群高度智慧但难以在高竞争压力下与“问题儿童”相处的人。由于缺乏科学的心理指导,儿童的情绪管理能力较差,妨碍了良好的亲子,师生和同学关系。正如中国农业大学心理素质教育中心主任施刚谈到他对学生现状的担忧和困惑一样。 “作为一名大学教师和辅导员,我经常会遇到很高的价值,很强的能力,很好的学习,但不是快乐的学生。”

积极心理学研究可以帮助学生了解自己的个性优势,学会注意情绪,获得正确的人际交往方法,提高孩子的主观幸福感,注意力,情绪智力,心理适应能力,自信心等。不仅是新一代的优秀成果和人气。

在线教育与传统教育是互补的,素质教育与应试教育之间的界限越来越模糊。张毅认为,“未来的素质教育和应试教育往往是一个大的融合。应试教育和素质教育有一些共同点,有着同样的终极目标,就是让孩子们知道如何学习。应试教育和素质教育从业者有共同的理想,就是让孩子全面发展,帮助孩子避免弱点。“

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(一对一创始人兼CEO张毅谈到教育)

总体而言,校长与清华大学社会科学院的战略合作将为中国素质教育的发展开辟新的篇章。双方将从积极心理学研究到教师联合培训,从激动人心的积极心理学课到深入清华大学。校园内的实践活动将使全国各地的年轻人有机会体验“清华大学”基因积极心理学课程的内容,以及一对一的学术咨询和素质教育。与此同时,清华大学社会科学院积极心理学中心的教授将与一对一的教学和研究团队合作,开展主题研究,使优质课程惠及更多年轻人。

强大的联盟,学术实力和教学与研究力量碰撞激发

值得注意的是,与清华大学社会科学院的一对一合作可以说是一个强大的联盟。学术,教学和研究的优势在各自领域得到高度认可。这是对K12在线教育和整个教育行业的非凡尝试和探索。

清华大学是中国最顶尖的学术机构和学术中心。据报道,清华大学社会科学院积极心理学中心是建立在清华大学强大的学术基础之上的。它由跨学科的专家和学者组成,如心理学家,社会学家,应用专家,教育工作者和国际学者。前沿紧密结合,致力于推动中国积极心理学的研究和发展,增进中国人民的福祉。因此,可以看出清华大学社会科学院积极心理学中心的权威性和学术性。

作为K12在线一对一教育领域的独角兽和领导者,教学和研究中一对一的实力同样光明。自公司成立以来,一对一的主管一直坚持使用“好老师”。 “新东方的老师都是名师。未来的教师是标准化的,校长是一对一的结合两者。标准化保证了整体水平,而教师导向是优秀的教师主动。”张毅在接受媒体采访时说。

业内人士认为,“在线咨询战争成功的关键是从前端到后端”,因此教师以外的教学和研究变得尤为重要。

一直以来,一个接一个地不断增加教学和研究投入。到目前为止,该校已建立了一支具有丰富教学经验的专业教学和研究团队。教学和研究人员的数量已经突破。自行开发的教材和课件120万套,各省1200万专业学科数据库的数据资源。它覆盖全国600多个省,市,县,远远领先于垂直领域的其他机构。

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(教育研究所研究所)

根据目前的教育重点,学校负责人建立了自己的教学研究机构,建立了本地化课程研究机构和个性化教育研究机构,开发了个性化课程,通过大数据分析提供理论和工具支持,并针对高考现场。进行理论研究,命题设计和教学辅助开发。在此基础上,领导一对一顺应素质教育的潮流,建立在线素质教育研究所,并组建一支高水平的素质教育专家团队,专注于研发,推出一系列特殊品质教育课程,培养孩子的综合能力。如今,在线素质教育研究所已进入成熟的运营阶段。它拥有20多名认知心理学家,儿童心理学家,脑科学专家和信息技术专家。现有专职教研人员100多人,其中学术研究人员30多人。名称。

在学术贡献方面,一对一教育研究机构是在线教育领域唯一的联合研究单位。具有多年的专业教育和各学科教学研究的专业经验,与中国社会科学院,北京大学,清华大学等多家权威机构和单位参加了第一届高考蓝皮书的研究工作。《中国高考报告》。

本书系统地分析和深刻解释了高考改革的政策取向,考试经历,教学改革,升读要求和社会影响,成为教师,学生和家长准确把握高考动态的重要指南。考核应对高考全面改革。其中,张毅成为《中国高考报告》学术委员会的特别研究员。

有迹象表明,教学和研究中一对一的实力和权威得到了有效突出,并在学术领域不断应用,以促进教育的发展。与清华大学社会科学院的合作无疑给青少年的教育和成长带来了巨大的好处,也为中国和世界的素质教育发展增添了不少色彩。